教學實錄對促進教學法學習的效用

梁佩雲, 謝雪梅, 蘇潔玉

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

教學法是師訓課程中最受學生重視而又最難掌握的學問。通過一項「小學普通話教學實錄」研究,八十四位師訓生先觀看相關的課堂實錄,再填寫問卷,就教學錄像的運用、錄像中教師的表現,以及從中所得的啟發等作出回應。根據這些師訓生的心聲,本文倡議在教學法課中有效運用教學實錄,以深化課堂討論,促進教學法課的教學成效。報告內容雖然是個別學科的實踐,但師訓生對教學實錄在教學法課上實施的評價,對不同學科也應該有參考價值。 Copyright © 2004 香港中文大學香港教育研究所.
Original languageChinese
Pages (from-to)35-54
Journal基礎教育學報
Volume13
Issue number1
Publication statusPublished - 2004

Citation

梁佩雲、謝雪梅和蘇潔玉(2004):教學實錄對促進教學法學習的效用,《基礎教育學報》,13(1),頁35-54。

Keywords

  • Teacher Education
  • Teacher Education and Professional Development