Abstract
拔尖創新人才培養是落實黨和國家新時代人才戰略的核心議題，其生成機制及路徑創新亟需理論與實踐深化。 基於拔尖創新人才生成的動態發展取向，通過回顧性自傳敘事和兩輪深度訪談，探究 24 位潛在拔尖創新人才（含典型拔尖、隱性拔尖和參照組），如何在資源匱乏、制度性障礙或認知困境等非常規路徑中，能動轉化“損（外在限制與挑戰）”的境遇以昇華“益（內在資源與價值）”的潛能，實現“器用之損”向“道體之益”的辯證升維，得出“損益辯證法”的核心生成機制，即從“無用”至“有用”的資源轉化，“劣勢”至“優勢”的價值跨越，以及“量積”至“質躍”的關鍵抉擇。 Copyright © 2026 華中師範大學.
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 50-58 |
| Journal | 教育研究與實驗 |
| Volume | 2026 |
| Issue number | 1 |
| Publication status | Published - 2026 |
Keywords
- 拔尖創新人才
- 動態生成機制
- 損益辯證法
- 回顧性敘事
- Alt. title: Dynamic dialectics between gain-loss and co-evolution of instrumentality-universality: Research on the dynamic generation mechanism of top-notch innovative talents in unconventional paths
- Top-notch innovative talents
- Unconventional path
- Dynamic generation mechanism
- Dialectics of gain and loss
- Retrospective narrative
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