Abstract
在提交書面習作前的最後一課，安排學員口頭匯報習作大要，以便聽取其他同學及導師的反饋，集思廣益，從而提升習作的素質。本方法適用於任何要求學生呈交總結性評估習作的教學。 Copyright © 2007 香港大學出版社.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Title of host publication | 導向學習的評估：教育實務匯編 |
| Editors | 梁佩雲, 張淑賢 |
| Place of Publication | 香港 |
| Publisher | 香港大學出版社 |
| Pages | 31-33 |
| ISBN (Print) | 9789622098411 |
| Publication status | Published - 2007 |
Citation
廖佩莉 (2007)：提升總結性評估的素質，輯於梁佩雲、張淑賢編著，梁佩雲編譯《導向學習的評估：教育實務匯編》，(頁 31-33)，香港，香港大學出版社。Keywords
- Theory and Practice of Teaching and Learning