提升學前少數族裔學童的學校參與

袁月梅

Research output: Other contribution

Abstract

探討少數族裔與本地華裔學童在學前學習的機遇,結合課堂及研究觀察,針對非華語幼童特性,以及與會者的分享,共創多元文化學習環境,促進學前教育同工的跨文化專業能力,照顧和提升不同文化背景學生的學校參與。
Original languageChinese
Publication statusPublished - Apr 2016

Citation

袁月梅 (2016年4月):提升學前少數族裔學童的學校參與,發表於 ”香港教育學院幼兒教育學系:知識交流講座”,生產力大樓,香港,中國。