提升學前少數族裔學童的學校參與

探討少數族裔與本地華裔學童在學前學習的機遇，結合課堂及研究觀察，針對非華語幼童特性，以及與會者的分享，共創多元文化學習環境，促進學前教育同工的跨文化專業能力，照顧和提升不同文化背景學生的學校參與。