Abstract
由於教育普及化、融合教育及全校參與政策的推行,學習差異的情況一直存在。這不單是香港,而是全世界也在共同面對的問題。莘莘學子面對學習上不同的挑戰,不僅要完成每天的功課,亦要應付密集的測驗和考試,壓力甚大。作為體育教師,本人希望學生能透過每週兩至三節的體育課,讓他們全情投入地參與,達致紓緩壓力、強健體魄、平衡身心之目的。本研究將探討,利用創意教學法中的「遊戲演繹」策略,照顧學生在體育科的學習差異,以提升他們的參與度,亦會探究透過此策略提升其創造能力中的流暢能力和延伸能力,增強他們的學習動機。
Original language | Chinese (Traditional) |
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Qualification | Bachelor of Education (Honours) |
Publication status | Published - 2023 |
Keywords
- Honours Project (HP)
- Bachelor of Education (Honours) (Special Needs) (Three-year Part-time)
- Programme code: C3B002
- Course code: TLS4074