探討「其他學習經歷」 中視覺藝術範疇的實踐理念

本研究探討三所中學的視覺藝術科教師在實踐新高中「其他學習經歷」的考慮因素，以及「其他學習經歷」為中學視覺藝術科教師所提供的機遇，以達到全人教育的目標。是次研究對象為本港三所中學的視覺藝術科教師，透過與教師的訪談及觀察收集數據。研究結果顯示學校在推行「其他學習經歷」的過程中並不能有效幫助學生全人發展。三所參與研究的學校都不能符合有效實踐全人教育的要素。主因是教育局沒有帶頭重視「其他學習經歷」 ，欠缺監管。大專院校收生時也不以學生的「其他學習經歷」 作為重要考慮因素之一。結果「其他學習經歷」 在新高中名存實亡，不能有效培養學生的全人發展。