Abstract
近年電子教學在香港政府的相關政策推行下，Nearpod 成為香港常見的電子輔助教學工具。本研究旨為香港的教育工作者提供使用 Nearpod 輔助教學的好處，並與此同時鼓勵他們多嘗試使用 Nearpod 作為日常的教學工具。為了探討使用 Nearpod 輔助教學對於中學生資訊及通訊科技(ICT) 的學習動機、學習興趣及學業成績的影響，研究員於本港一所中學的高中電腦科的「多媒體元素及數碼化」 課題中，以問卷、前測及後測和焦點小組進行了一個為期兩期的研究。研究對 19 位學生所收集的量性和質性資料進行分析。結果顯示，「 Nearpod 課堂」 能提升學習動機，從而引起他們學習興趣，最終提升到他們的學業成績。
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Qualification | Bachelor of Education (Honours) |
| Supervisors/Advisors |
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| Publication status | Published - 2017 |
Keywords
- Nearpod
- 學習動機
- 學習興趣
- 學業成績
- Honours Project (HP)
- Course code: INT4901
- Bachelor of Education (Honours) (Secondary) - Information and Communication Technology (Five-year Full-time)
- Programme code: A5B057
- Exploring secondary students’ learning motivation, learning interest and academic performance supported by Nearpod in teaching information & communication technology