Abstract
本方法針對課堂小組報告而設計，評估對象分為負責報告的小組和其他學生。導師一方面通過「指導」，評估報告小組的表現，同時兼顧評估其他學生是否有效「預習」，促進全班學習。本設計適用於任何學科的課堂。 Copyright © 2007 香港大學出版社.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Title of host publication | 導向學習的評估：教育實務匯編 |
| Editors | 梁佩雲, 張淑賢 |
| Place of Publication | 香港 |
| Publisher | 香港大學出版社 |
| Pages | 29-30 |
| ISBN (Print) | 9789622098411 |
| Publication status | Published - 2007 |
Citation
鄧城鋒 (2007)：指導‧預習，輯於梁佩雲、張淑賢編著，梁佩雲編譯《導向學習的評估：教育實務匯編》，(頁 29-30)，香港，香港大學出版社。Keywords
- Teacher Education
- Theory and Practice of Teaching and Learning