應用競技運動教育模式提升學生學習興趣和協作能力

陳家倫, 高達倫

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Abstract

本文旨在與教育同工分享如何應用競技運動教育模式以推展學生的社會文化,重點旨在透過此教學模式建立學生參與足球運動的文化及團隊協作的能力,從而推展其社會發展。筆者希望藉此文章讓教育同工認識此教育模式,亦介紹如何實踐及應用在不同活動中,並期望各同工因應各校特色建構在校本的課程中。 Copyright © 2009 香港教育學院健康及體育學系、教育局課程發展處體育組
Original languageChinese
Title of host publication《體育教師暑期學校2009:體育的社會文化層面》
Editors 李宗, 高達倫, 曾卓權
Place of Publication香港
Publisher香港教育學院健康及體育學系、教育局課程發展處體育組
Pages35-48
ISBN (Print)9789881812827
Publication statusPublished - 2009

Citation

陳家倫和高達倫 (2009):應用競技運動教育模式提升學生學習興趣和協作能力,輯於李宗、高達倫和曾卓權編著《體育教師暑期學校2009:體育的社會文化層面》,(頁 35-48),香港,香港教育學院健康及體育學系、教育局課程發展處體育組。

Keywords

  • 運動文化
  • 競技運動教育模式
  • 足球
  • 協作能力
  • 學習興趣
  • 社會發展