態勢語言評估

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Abstract

「態勢語言評估」適用於所有透過態勢語言輔助說話的語言表達訓練項目,如教室語言和中文傳意等。「態勢語言評估」共分為兩個階段,首階段是學生在課堂上輪流按語境演說,然後按態勢語言評估表作自評和互評;次階段是導師利用態勢語言分析表,仔細分析學生態勢語言的表現,希望學生能透過多元評估促進學習。 Copyright © 2007 香港大學出版社.
Original languageChinese
Title of host publication《導向學習的評估:教育實務匯編》
Editors 梁佩雲, 張淑賢
Place of Publication香港
Publisher香港大學出版社
Pages60-63
ISBN (Print)9789622098411
Publication statusPublished - 2007

Citation

鄺銳強 (2007):態勢語言評估,輯於梁佩雲、張淑賢編著,梁佩雲編譯《導向學習的評估:教育實務匯編》,(頁 60-63),香港,香港大學出版社。

Keywords

  • Teacher Education
  • Theory and Practice of Teaching and Learning