Abstract
教統會第六號報告書 (1995) 指出香港中文的教和學有很多問題，很多小學生學習漢字和寫作的時候都不愉快。本文主要分析當前中文教學的問題，以及報告三項小學愉快有效學習的實驗，包括：「新全語文寫作」、「引導幻想寫作」、以及「綜合高效識字法」。初步分析結果顯示這些教學法能夠使學生愉快學習。 Copyright © 2000 朗文香港教育.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Title of host publication | 學與教的喜悦 |
| Editors | 李榮安, 陳城禮, 方駿, 香煥琼, 許明輝, 古鼎儀, 郭正 |
| Place of Publication | 香港 |
| Publisher | 朗文香港教育 |
| Pages | 115-130 |
| ISBN (Print) | 9620070208, 9789620070204 |
| Publication status | Published - 2000 |