Abstract
本文描述以情境討論設計初中科學探究活動的經驗。學生透過科學探究探討日常生活的問題，從而澄清科學的定義和特質。文章亦提供學生指引和實驗工作紙等相關的資源。在總結部分，計劃小組提出建議，擬定該類活動的未來發展方向。 Copyright © 2004 HKIEd APFSLT.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Article number | 文章五 |
| Journal | 亞太科學教育論壇 |
| Volume | 5 |
| Issue number | 3 |
| Publication status | Published - Dec 2004 |