從音樂遊戲中培育幼兒的社交技能

長久以來，與同伴建立社交關係被視為兒童發展的重要一環。音樂除了能激發兒童的美術和創意能力，更能協助兒童的社交發展，讓其感覺自己是團隊的一份子，進而帶動群組的形成。音樂能幫助害羞內向的兒童投入群體生活，促成更親密的社交接觸，同時強化兒童彼此之間的聯繫。是次講座探討如何將歌曲、肢體動作糅入音樂遊戲，藉以提升幼兒的社交能力。研究對象為二十名五至六歲的幼稚園高班學生，他們參與連續八週、每週 30 分鐘的音樂課程。首四週課堂使用傳統的中文教學方法，後四週則加入新歌和創意動作遊戲。研究員透過課堂觀察、錄影片段和社會屬性檢核表（McClellan & Katz，1993）評估幼兒的發展。結果顯示，透過這些音樂遊戲和肢體活動，幼兒學會在群體中分享、建立緊密的社交圈子和自信、加強合作和溝通技巧，有助培養其社交能力。