從認知心理學的角度看教科書之編訂

霍秉坤, 黃顯華

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapters

Original languageChinese (Traditional)
Title of host publication《尋找課程論和教科書設計的理論基礎》
Place of Publication北京
Publisher人民教育出版社
Pages73-100
ISBN (Print)7107149768
Publication statusPublished - 2002

Citation

霍秉坤和黃顯華 (2002):從認知心理學的角度看教科書之編訂,輯於黃顯華和霍秉坤著《尋找課程論和教科書設計的理論基礎》,(頁 73-100),北京,人民教育出版社。

Keywords

  • Theory and Practice of Teaching and Learning