從目標為本課程看香港教育變革的誤區和轉型

馮生堯, 李子建

Research output: Contribution to journalArticles

Abstract

成功的教育變革,取決於多種因素,包括:變革的規模和複雜性適中,易於操作;變革的策略是民主的、問題解決式的;通過各種靈活的方式發展教師的知識和信念;教師能夠從變革中獲取利益;學校行政的支持和教師文化的配合。成功變革的指標,應該是該項變革制度化、持續化,整合成為學校的常規。 Copyright © 2002 華南師範大學.
Original languageChinese
Pages (from-to)82-86
Journal華南師範大學學報(社會科學版)
Volume2002
Issue number1
Publication statusPublished - Feb 2002

Citation

馮生堯和李子建(2002):從目標為本課程看香港教育變革的誤區和轉型,《華南師範大學學報(社會科學版)》,2002(1),頁82-86。

Keywords

  • 香港
  • 目標為本課程
  • 改革策略
  • 教師發展
  • 教師文化
  • 教育變革