從教學反思中看學生的課堂參與

促進學生參與課堂學習是我們大學提倡的一個學教策略。為了檢視學生對參與課堂的看法，胡少偉博士藉這個撰寫周年教學反思的機會，從學生的質性和量性回饋中了解他們對課堂參與的評論。同時，這分享亦會以成果導向學習的角度，去勾劃學生在相關教學的學習表現。最後，胡博士亦會就進一步改善自己的教學提出一些思考點。