從故事至行動：從課後活動培養學生正面價值：以「生命小領袖培訓計劃」為例

我們如何能善用「說故事」來推行學生的價值教育？甚至進一步規劃不同的學生活動？進一步而言，以「說故事」的原則規劃活動又有甚麼好處呢？香港教育學院宗教教育與心靈教育中心自2012年起，協助香港聯合國教科文組織協會規劃小學組學程的「生命小領袖培訓計劃」。學程內容以著名繪本「花婆婆」為設計藍圖，學生需要於如繪本中在校內籌備「一件讓世界變得更美的事」，希望學生能延伸故事的正面價值於日常生活之中。學程舉行至今，已有15所本地學校參與。是次講座，講者將會分享利用故事規劃學生活動的經驗，同時展出參與學生的成果，以進一步探討應用故事的好處與限制。