Abstract
香港已於2009年逐步實施新高中科學課程，這次課改是由高中學制改革所帶動，但其意義絕非僅限於與新學制接軌，而更在於針對現有課程的局限性作出革新，為傳統的分科課程注入當代科學教育的重要元素，又跨出學科界限成立新的學科，以及擴大學習評估的範疇，使教學及評估兩方面都趨向多元化。本文分析這次課改的主要特點，及其背後的推動力，以便於評價其為未來高中科學教育所帶來的優勢與挑戰。 Copyright © 2010 HKIEd APFSLT.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Article number | 文章十三 |
| Journal | 亞太科學教育論壇 |
| Volume | 11 |
| Issue number | 1 |
| Publication status | Published - Jun 2010 |
Citation
李揚津、林從敏和楊友源(2010)：從學制的改變到課程的革新：論香港新高中科學課程，《亞太科學教育論壇》，11(1)，文章十三，瀏覽日期：02-08-2010，http://www.ied.edu.hk/apfslt/v11_issue1/leeyc/index.htmKeywords
- 科學課程
- 課程改革
- 高中課程
- 香港課程
- From changes in education system to curriculum reform: A critique of the new Hong Kong senior secondary science curriculum