從國際閱讀評估項目的最近發展探討閱讀評估策略

廖先, 祝新華

Research output: Contribution to journalArticles

Abstract

國際著名閱讀評估項目PISA與PIRLS已進一步完善自身的評估框架與內容,表現在修訂閱讀素養定義、引入電子閱讀評估、完善評估框架維度、深入評估各影響因素以及發揮評估功能方面。概括、分析這些最新發展,同時結合我國當前評估實踐,可借鑒有效經驗提升閱讀評估的科學水平。 Copyright © 2010 華東師範大學.
Original languageChinese
Pages (from-to)53-59
Journal全球教育展望
Volume39
Issue number12
Publication statusPublished - 2010

Citation

廖先和祝新華(2010):從國際閱讀評估項目的最近發展探討閱讀評估策略,《全球教育展望》,39(12),頁53-59。

Keywords

  • PISA
  • PIRLS
  • 最近發展
  • 閱讀評估策略