Abstract
國際著名閱讀評估項目PISA與PIRLS已進一步完善自身的評估框架與內容，表現在修訂閱讀素養定義、引入電子閱讀評估、完善評估框架維度、深入評估各影響因素以及發揮評估功能方面。概括、分析這些最新發展，同時結合我國當前評估實踐，可借鑒有效經驗提升閱讀評估的科學水平。 Copyright © 2010 華東師範大學.
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 53-59 |
| Journal | 全球教育展望 |
| Volume | 39 |
| Issue number | 12 |
| Publication status | Published - 2010 |
Citation
廖先和祝新華(2010)：從國際閱讀評估項目的最近發展探討閱讀評估策略，《全球教育展望》，39(12)，頁53-59。Keywords
- PISA
- PIRLS
- 最近發展
- 閱讀評估策略