建立學校網絡支援幼兒「問題-探索-經驗」建構學習模式的校本發展計劃

杜陳聲珮, 鄭美蓮

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

Abstract

香港教育學院兒童研究與創新中心在2013年獲優質教育基金資助,推行為期20個月之《建立學校網絡支援幼兒「問題-探索-經驗」建構學習模式的校本發展》計劃﹝下簡稱問題-探索-經驗」計劃﹞,期望蒐集幼兒學校推行建構學習之資料,經過分析及綜合,總結出實踐知識,以惠及幼教界及學術界。是次計劃得蒙20所幼兒學校不同程度的參與,分別在教師專業發展,學習社群文化建立,建構學習課程及教學發展方面提供寶貴資料及數據,對優化幼兒教育及深化教育研究極具意義。 本書集結部分是次計劃蒐集到的課程與教學實踐資料,以課題資料及焦點問題探究案例展示,提供建構學習的實例,並提出是次計劃資料的初步分析,分享實踐成果,作為推行「問題-探索-經驗」建構學習的教學指引。 Copyright © 2015 香港教育學院.
Original languageChinese
Title of host publication《幼兒編織概念網賦權學習:「問題-探索-經驗」建構取向課程,教學與評估》
Editors 陳聲珮, 鄭美蓮
Place of Publication香港
Publisher香港教育學院
Pages1-8
Publication statusPublished - 2015

Citation

陳聲珮和鄭美蓮 (2015):建立學校網絡支援幼兒「問題-探索-經驗」建構學習模式的校本發展計劃,輯於陳聲珮和鄭美蓮主編《幼兒編織概念網賦權學習:「問題-探索-經驗」建構取向課程,教學與評估》,(頁 1-8),香港,香港教育學院。