建基於「複習」的自我評估

蘇潔玉

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Abstract

導師在單元評估中加入「學生自評」一項,要求學生在最後一節課上分組帶領同學複習,然後自評「帶領複習」的表現,作為學習的一部分成績。 本方法適用於包含較多具體概念的學科研習,學生會較容易在有限的時間內組織有效的「複習」內容;方法尤其適用於與口頭表達相關的訓練,因為通過即場觀摩,優劣表現的對照會更明顯。 Copyright © 2007 香港大學出版社.
Original languageChinese
Title of host publication《導向學習的評估:教育實務匯編》
Editors 梁佩雲, 張淑賢
Place of Publication香港
Publisher香港大學出版社
Pages83-85
ISBN (Print)9789622098411
Publication statusPublished - 2007

Citation

蘇潔玉 (2007):建基於「複習」的自我評估,輯於梁佩雲、張淑賢編著,梁佩雲編譯《導向學習的評估:教育實務匯編》,(頁 83-85),香港,香港大學出版社。