Abstract
導師在單元評估中加入「學生自評」一項，要求學生在最後一節課上分組帶領同學複習，然後自評「帶領複習」的表現，作為學習的一部分成績。 本方法適用於包含較多具體概念的學科研習，學生會較容易在有限的時間內組織有效的「複習」內容；方法尤其適用於與口頭表達相關的訓練，因為通過即場觀摩，優劣表現的對照會更明顯。 Copyright © 2007 香港大學出版社.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Title of host publication | 導向學習的評估：教育實務匯編 |
| Editors | 梁佩雲, 張淑賢 |
| Place of Publication | 香港 |
| Publisher | 香港大學出版社 |
| Pages | 83-85 |
| ISBN (Print) | 9789622098411 |
| Publication status | Published - 2007 |