Abstract
隨著香港最新版《幼稚園教育課程指引》的推行，大自然的元素加入課程領域，成為課程改革中的一個方向。這個改變不僅是課程層面，而是因應香港幼兒的發展需求，提供更多的課程內容讓幼兒了解和接觸大自然。受歷史環境因素限制，香港的幼稚園普遍缺乏活動空間，在環境教育中面對許多挑戰，例如環境設置，日常展示大自然元素的策略，以及將環境教育內容融入課程。透過遊戲探索大自然是符合幼兒身心發展的學習策略，本研究旨在香港幼稚園中探索如何透過遊戲的方式來讓幼兒探索大自然，將以一間香港本地幼稚園探索環境教育為例，透過例子解讀三類型的遊戲策略，包括 1）開放式遊戲，2）示範式遊戲和 3）有目的性的遊戲。 Copyright © 2017 第八屆兩岸四地可持續發展教育論壇.
| Original language | Chinese (Traditional) |
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| Publication status | Published - Nov 2017 |
Citation
胡馨允和黃雪媛(2017.11)：幼稚園環境教育：融入遊戲探索大自然，發表於「2017 第八屆兩岸四地可持續發展教育論壇：幼兒環境教育、可持續發展教育、水資源運用及廢物管理」工作坊/實務論壇，香港教育大學，香港，中國。Keywords
- 大自然
- 課程
- 遊戲
- Alt. title: Kindergarten environmental education: Exploring nature through play
