幼兒的心靈、道德和價值的發展:香港幼稚園的個案研究

曾家洛, 劉卓輝

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

幼兒的道德和價值成長已成為教育界和社會的重要課題。不少教育學者指出,心靈元素有助培養幼兒對自我、他人和事物的情感與意識,促進價值觀的發展。到底香港的幼稚園如何以心靈元素培育幼兒的道德價值呢?基於歷史因素,香港約半數幼稚園為宗教團體所興辦,這些學校又怎樣將宗教文化和心靈元素結合在德育課程中?本文透過理論探討和對四所學校的質性研究,指出香港幼稚園從「對生命意義和價值的追求」以及「關係性」兩個重要的心靈元素出發,培養幼兒的價值觀。具有宗教背景的幼稚園更將宗教文化視為穩定的價值體系,用以培育兒童的「自我超越」元素。綜合而言,香港幼兒教育的這一取向,有助培養和促進幼兒的道德和價值發展,為兒童未來能明辨是非作準備。 Copyright © 2012 The Hong Kong Institute of Education.
Original languageChinese
Pages (from-to)92-98
Journal香港幼兒學報
Volume11
Issue number1
Publication statusPublished - Dec 2012

Citation

曾家洛和劉卓輝(2012):幼兒的心靈、道德和價值的發展:香港幼稚園的個案研究,《香港幼兒學報》,11(1/2),頁92-98。

Keywords

  • Spirituality, morality and values in young children’s development: Case studies of Hong Kong kindergartens