Abstract
學習語文必須由基礎開始，循序漸進，因此，幼稚園的語文學習絕不容輕視。本研究從幼稚園教育工作者的角度出發，探究（一）香港幼兒文學作品的特點；及（二）幼兒文學在幼稚園教學中發揮的作用、困難及解決方法。本研究共發出180 份問卷予幼稚園教育工作者，並深入訪問了14 位幼稚園教育工作者。研究發現幼稚園教育工作者認為幼兒文學作品最重文字淺白、圖畫顏色悅目及人物造型生動，現時香港的幼兒文學作品雖能符合被訪者的期望，但其對幼稚園教學的作用則受到家長的重視程度、學生的閱讀興趣、良好作品的數量、教師的觀念和學校經費所限制。 Copyright © 2000 New Horizons in Education.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 68-75 |
| Journal | 教育曙光 |
| Volume | 42 |
| Publication status | Published - Nov 2000 |
Citation
劉社堯、廖佩莉和何志恆(2000)：「幼兒文學在幼兒教學的作用與應用」調查報告，《教育曙光》，42，頁68-75。Keywords
- 幼兒文學
- 幼兒教學
- An investigation on the function and application of children literature in pre-primary education
