幼兒家長教育活動的建構與實踐

面對新世紀全球化、網絡化的大趨勢，兒童所身處的生活環境跟上一代已大大不同了。兒童的成長需要家長的指導，而家長固有經驗已不足以應付現代社會的巨大轉變。因此，為現代家長設計及提供適切的家長教育課程，是刻不容緩的。香港家長，素來關心子女的學業，甚至有「不得其法」的家長，更為子女的學習而傷害了子女。其實，有效的學習，端賴良好的語文能力以及掌握資訊的能力，而家長必須及早掌握有關的知識、能力和態度。基於上述的理解，研究者跟四位學者合作，因應香港社會的獨特需要，建構了一項幼兒家長教育活動課程，旨在輔導家長創造全語言家庭，善用圖書館，促進子女學習與成長。這課程獲得優質教育基金的贊助，並在本港不同地區推行，招收的幼兒家長達五百人。這個家長教育活動的建構與實踐，正好體現香港幼兒家長教育的一些特色，包括切合實際、力求精要、兼顧幼兒、重視家校合作等。通過討論該家長教育活動的建構、實踐及初步總結，筆者期望能引起家長教育工作者及有關學者的迴響，激發更多有關家長教育的思考及討論。