Abstract
為有效解決幼小銜接問題，必須加強幼兒園小學課程的相互銜接。幼兒園與小學語文課程銜接必須充分關注兩個學習階段的差異，體現“五化”課程銜接理念，即課程目標小步子化、課程內容生活化、課程組織統整化、課程實施活動化、課程評價多元化。 Copyright © 2004 中國學前教育研究會；長沙師範學校(專科).
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 42-44 |
| Journal | 學前教育研究 |
| Volume | 2004 |
| Issue number | 9 |
| DOIs | |
| Publication status | Published - 2004 |
Citation
楊曉萍、李子建、陳楷紅和崔晶盈(2004)：幼兒園與小學語文課程銜接的研究，《學前教育研究》，2004(9)，頁42-44。Keywords
- 幼兒園
- 小學
- 語文課程銜接