幼兒園與小學數學課程銜接的研究

李子建, 楊曉萍, 柴賽飛, 顏明仁

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

幼稚園與小學是兩個相鄰但又有差異的教育階段,為適應21世紀基礎教育課程改革的要求,必須加強幼稚園與小學兩個階段課程的相互銜接。幼稚園與小學數學課程銜接研究從課程銜接的視野出發,分析了數學課程銜接的涵義與定位,並提出了解決課程銜接的途徑。 Copyright © 2004 山東省教育科學研究所.
Original languageChinese
Pages (from-to)30-35
Journal當代教育科學
Volume2004
Issue number23
Publication statusPublished - Nov 2004

Citation

李子建、楊曉萍、柴賽飛和顏明仁(2004):幼兒園與小學數學課程銜接的研究,《當代教育科學》,2004(23),頁30-35。

Keywords

  • Teacher Education and Professional Development
  • 課程銜接
  • 幼稚園
  • 小學
  • 數學