小組互評在閱讀教學上的運用

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapters

Abstract

閱讀單元以書評報告為習作,學生在學習有關閱讀技巧及策略後,按興趣揀選作品閱讀及評價。為了促進交流,在寫作書評報告前,導師讓學生向同學口頭介紹所選作品,以收互相分享及吸收意見之效。學生普遍認為藉小組討論、互評的機會,能提高閱讀及賞析作品的能力。 Copyright © 2007 香港大學出版社.
Original languageChinese
Title of host publication《導向學習的評估:教育實務匯編》
Editors 梁佩雲, 張淑賢
Place of Publication香港
Publisher香港大學出版社
Pages68-70
ISBN (Print)9789622098411
Publication statusPublished - 2007

Citation

簡漢乾 (2007):小組互評在閱讀教學上的運用,輯於梁佩雲、張淑賢編著,梁佩雲編譯《導向學習的評估:教育實務匯編》,(頁 68-70),香港,香港大學出版社。

Keywords

  • Theory and Practice of Teaching and Learning