小學數學科的課堂學習研究：分數比較中通分的意義

梁志強, 江巧妍

Research output: Contribution to conference › Papers

Original languageChinese
Publication statusPublished - 2006

Citation

梁志強和江巧妍 (2006年12月)：小學數學科的課堂學習研究：分數比較中通分的意義，論文發表於「2nd Annual Conference on Learning Study」，香港教育學院，中國。

Keywords

  • Primary Education
  • Theory and Practice of Teaching and Learning