小三基本能力評估研究計劃（BCA）中國語文科閱讀評估試卷初探

是次研究旨在探討小三基本能力評估研究計劃（BCA）中國語文科閱讀評估試卷的設計。本研究將以祝新華的「閱讀能力六層次」、Dantonio 和 Beisenherz 的「輔助問題」和「核心問題」理論，以及張國祥、薜寶嫦和余民寧的試卷命題原則分析 BCA 的試卷；並會以 2010 至 2015 年的小三全港系統性評估（TSA）中國語文科閱讀評估試卷作比較分析。研究得出 BCA 試卷在「閱讀能力六層次」的高層次題目數量按年下降，而且 BCA 比 TSA 更能由淺入深地編排「輔助問題」和「核心問題」。另外，BCA 和 TSA 的篇章選材和題型設計都大致符合學生的發展特點和相關命題原則。本研究既對 BCA 閱讀評估提供一個客觀的分析，也藉研究探討 BCA 為教與學帶來的啟示。