Abstract
突破傳統的考卷形式,用文學的擬題風格,本方法評核學生對文學作品的賞析水平。通過對談,評核者可以提供更充分的線索,引導答題者回溯學習情景,使他們更有效地反芻知識,組織答案。本方法較適用於人文學科,而導師與學生常有平等而深入的交流。 Copyright © 2007 香港大學出版社.
Original language | Chinese (Traditional) |
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Title of host publication | 導向學習的評估:教育實務匯編 |
Editors | 梁佩雲, 張淑賢 |
Place of Publication | 香港 |
Publisher | 香港大學出版社 |
Pages | 39-43 |
ISBN (Print) | 9789622098411 |
Publication status | Published - 2007 |