Abstract
本文就一項小學六年級專題研習活動，扼要概述所得的經驗。這次活動達到了「科學學習評估計劃」與本地小學合作的目的。學生從不同的訊息來源搜集關於生物的第二手資料，從而創作出一種新生物和其生活環境。本文描述專題研習的推行過程，以及設計和處理專題研習時需要考慮的事項。文中另附有一些教材以供參考，例如學生工作紙和評估表。 Copyright © 2006 HKIEd APFSLT.
| Original language | Chinese |
|---|---|
| Article number | 文章六 |
| Journal | 亞太科學教育論壇 |
| Volume | 7 |
| Issue number | 2 |
| Publication status | Published - Dec 2006 |