實踐通識教育科的挑戰:一個調查研究的分享

胡少偉, 容萬城, 徐慧旋, 梁燕冰, 楊沛銘, 黃炳文, 賴柏生

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

教育統籌局於2005年決定於2009年9月推行新高中學制,規定通識教育科將會成為新高中課程的核心科目, 估計當新高中通識教育科全面推行時,約有三千名高中教師要轉型任教或兼教新高中通識教育科。為了了解 現職中學教師對實踐通識教育科的看法,香港教師中心教育研究小組於05年11月展開「通識教育科的實踐與 挑戰」問卷調查,一共收到207 所中學1033 位教師的回應;隨後研究小組成員並到4 所中學與負責教師作深 入訪談。此文將引用這個研究量性和質性資料,來探討在推行通識教育科時,教師在教學內容、教學法、學 科評估和學校行政等四方面的挑戰。 Copyright © 2007 Hong Kong Teachers' Centre.
Original languageChinese
Pages (from-to)47-53
Journal香港教師中心學報
Volume6
Publication statusPublished - 2007

Citation

胡少偉、容萬城、徐慧旋、梁燕冰、黃炳文、楊沛銘和賴柏生(2007):實踐通識教育科的挑戰:一個調查研究的分享,《香港教師中心學報》 ,6,頁47-53。

Keywords

  • 通識教育科
  • 新高中學制
  • 教師專業發展
  • Alt. title: Challenge on the implementation of liberal studies: Sharing of a survey