家長的另類選擇:從「插班生」再論香港鄉村學校存在的意義

Research output: Contribution to journalArticles

Abstract

香港的鄉村學校,歷史悠長,曾在香港的教育發展扮演重要的角色 1;隨著近年出生率下降,鄉村學校正面臨結束,然而,香港少數村校,在政府不准招收小學一年級的影響下仍有能力繼續接收從別校轉過來的「插班生」。本文將以兩所村校的經驗為個案,探討學生為何轉校?以及家長為何會選擇鄉村學校?調查發現村校的「學習的環境」和學生的「自尊感」是村校學生成績進步和個人成長的重要因素。本文指出:在香港的情境脈絡裡,傳統的「成本」、「效益」觀念需要進一步檢視和省思。 Copyright © 2005 New Horizons in Education.
Original languageChinese
Pages (from-to)109-116
Journal教育曙光
Volume52
Publication statusPublished - Nov 2005

Citation

羅慧燕(2005):家長的另類選擇:從「插班生」再論香港鄉村學校存在的意義,《教育曙光》 ,52,頁109-116。

Keywords

  • 鄉村學校
  • 家長選擇
  • 成本效益分析
  • 多元化
  • Alternative choice of parents: re-examine the value of village school from the case of "drop out" students in Hong Kong