家庭、學校合作新觀念

有關學校與家庭的流行的分工觀念頗為狹窄：學校擔負兒童心智近發展的主要教育責任，而家庭擔負照顧兒童物質需要和感情發展的責任，因此是片面性和臨時性的。本文提議一個多層面和同樣重要而且家校合作觀念，這觀念是基於學校教育和家庭教育對兒童成長都同樣重要，而且必的學參與合作下，才能有效地發揮功能。家校合作有雙重意義，一方面是由家長參與學校的工作，對學校作出實質支持；另一方面是由學校協助家庭參與迢些工作和建立完整的家庭教育。這些家長合作新觀念有助教育工作者認識家校合作在法理上、管理上、和教育上的意義，清楚實踐家校合作的所需條件，並瞭解家校合作與學校效能的關係。