Abstract
作者認為，如何正確理解家校的關係，如何改變現存狹窄的家校觀念，及如何有效地推動家校合作，尚待深入檢討。故此，本文嘗試分析家校合作的理念，並發展一架構，幫助有關合作的決策討論，實踐管理，和進一步的學術研究。作者首先分析了當前教育環境的變化，以及家庭教育和學校教育所處的困境。因而過往的家庭與學校合作的舊觀念對子女幫助不大，不少教育工作者已理解到它的限制性，開始提倡家校合作的新觀念。本文將家校合作的觀念進一步擴展，建立一個理念架構──整全性家庭學校合作；並進一步由法理、管理、和教育等三方面理解整全性家校合作的意義和功能。結論是整全性家校合作應是可提高學校的教育質素。 Copyright © 1996 澳門大學出版中心.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Title of host publication | 為澳門青少年健康綜合成長創造良好環境：教育支援：學校、家庭與社會研討會論文集 |
| Editors | 澳門大學教育學院 |
| Place of Publication | 澳門 |
| Publisher | 澳門大學出版中心，澳門教育暨青年司 |
| Pages | 93-115 |
| ISBN (Print) | 9729705011 |
| Publication status | Published - 1996 |