宗教信仰對說故者(Storyteller)的影響﹖一個教育工作者的檢討與反思

鄭德禮

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Abstract

故事在教育業界被廣泛應用,不少教育工作者視此為向學生傳遞道德價值觀的一項有效工具。有見於此,香港教育學院宗教教育與心靈教育中心自二零零九年開始統籌的星島日報中學學生報「觸動心靈小故事」專欄,以「小故事」的方式向全港中學生讀者帶出道德價值的信息。截至二零一四學年,專欄共邀請超過七十位從事教育相關工作的作者投稿,刊登超過二百五十篇德育故事。經初步統計,約半數涉及宗教訊息。那麼,作為說故事者,他們如何決定每次故事素材及取向?更進一步,宗教經驗對其素材及取向有甚麼影響?本文將運用個案研究的方式,深入訪問一位具有宗教信仰的專欄作者暨教育工作者,嘗試勾勒其撰寫故事時的經驗,分析宗教經驗對說故事者的影響,以便探討教育工作者在應用故事作傳遞價值信息為手段時應有的方向。 Copyright © 2016 香港教育學院宗教教育與心靈教育中心.
Original languageChinese
Title of host publication《學校教育的宗教向度:理念與實踐》
Editors 曾家洛, 劉卓輝
Place of Publication香港
Publisher香港教育學院宗教教育與心靈教育中心
Pages316-326
ISBN (Print)9789881779489
Publication statusPublished - Mar 2016

Citation

鄭德禮 (2016):宗教信仰對說故者(Storyteller)的影響﹖一個教育工作者的檢討與反思,輯於曾家洛、劉卓輝主編《學校教育的宗教向度:理念與實踐》,(頁 316-326),香港,香港教育學院宗教教育與心靈教育中心。