Abstract
參與STEM事業的學生人數下降已然成為全世界關注的問題。為提高學生對STEM事業的興趣並改善他們對STEM專業人員的印象，本文運用“學校-STEM專家合作”模式設計了STEM活動，並在兩所學校開展了研究。結果證明，該模式有助於學生更好地瞭解STEM專業人員及其工作，也顯著激發了學生對從事STEM事業的興趣。建議學校嘗試採用該模式促進教師STEM專業發展，並為學生提供體驗STEM事業的機會。 Copyright © 2019 人民教育出版社.
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 25-28 |
| Journal | 中小學數字化教學 |
| Volume | 2019 |
| Issue number | 12 |
| Publication status | Published - 2019 |
Citation
蘇詠梅和陳璵(2019)：“學校-STEM專家合作”模式：提升學生STEM事業興趣，《中小學數字化教學》，2019(12)，頁25-28。Keywords
- “學校-STEM專家合作”模式
- STEM教育
- 真實情境
- STEM事業
- Alt. title: School – STEM professional collaboration: Improving students’ STEM career interests