Abstract
香港於回歸後，特區政府在課程方面推行多項改革措施，學者亦積極探討該些課程政策。近年，以軟、硬政策概念來分析這些新課程政策的性質，也引起一些關注。研究者嘗試從學校政策制訂者的角度，了解學校如何理解新課程，如何制訂應對措施。研究在三所小學進行。研究發現，學校政策制訂者對新課程的「軟」、「硬」性質有不同的理解；而且，他們為學校決定課程方向時，實取決於其對這些理解。 Copyright © 2008 香港中文大學教育學院.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Title of host publication | 課程決定：第十屆兩岸三地課程理論研討會論文集 |
| Editors | 朱嘉穎, 張善培, 賴靈恩, 馮潔皓 |
| Place of Publication | 香港 |
| Publisher | 香港中文大學 |
| Pages | 493-507 |
| Publication status | Published - 2008 |