Abstract
近年來香港政府對教育的注意加強了不少，並積極推動優質教育及改善學前教育的質素，以優質教育基金的撥款更為龐大，經濟支助無疑能協助或者促進教育改革，但仍有其他的因素影響著教育改革的成功與否。本研究試以三所同屬一個機構的幼稚園在本學期嘗試推行「設計活動」(Project Approach) 的經經中，探討及分析香港幼兒教育在革新及改善教育的質素時，所面對的問題、困難及作出建議。
| Original language | Chinese |
|---|---|
| Publication status | Published - 1999 |
| Event | 世界幼兒教育聯會(香港分會)第四屆國際研討會：優質幼教：每個孩子的權利」暨「探討幼兒語言發展研究需要及方向 - 香港教育學院, Hong Kong, China Duration: 01 Mar 1999 → 31 Mar 1999 |
Conference
| Conference | 世界幼兒教育聯會(香港分會)第四屆國際研討會：優質幼教：每個孩子的權利」暨「探討幼兒語言發展研究需要及方向 |
|---|---|
| Country/Territory | Hong Kong, China |
| Period | 01/03/99 → 31/03/99 |
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