Abstract
本文的目的是探討小學中國語文教師閱讀語言學及語言教學篇章能力不足應如何培養的問題。下文分成四個部分。(一) 閱讀過程的模式；(二) 小學中國語文教師的閱讀能力問題；(三) 培養閱讀能力的策略；(四) 結語。 Copyright © 1998 The Hong Kong Institute of Education.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 79-84 |
| Journal | 亞太語文教育學報 |
| Volume | 1 |
| Issue number | 1 |
| Publication status | Published - Mar 1998 |