外顯的字詞推斷學習研究

潘建忠

Research output: Contribution to conferencePaper

Abstract

字詞推斷學習原是內隱的學習行為,但對於閱讀理解監控能力差的學生,由於未能察覺字詞的理解問題,也未能善用語境和字詞的結構推斷詞義,影響了對文本的理解。本研究運用電腦程式,將字詞推斷變為外顯的學習行為。這種學習有助閱讀理解監控能力差的學生,提升字詞推斷能力,改善對文本的理解。
Original languageChinese
Publication statusPublished - 2004

Citation

潘建忠 (2004年12月):外顯的字詞推斷學習研究,論文發表於「第十八屆國際語文教育研討會:語文教育的前瞻」,香港教育學院,中國。

Keywords

  • Primary Education
  • Theory and Practice of Teaching and Learning