Abstract
科學推理能力是學生科學素養的重要組成部分。本研究基於項目反應理論下的Rasch模型，以LCTSR為工具，測評了華南和華中地區共計132名初中畢業生的科學推理能力。結果表明：初中畢業生整體能力水準略高於試題整體難度，但尚不能很好地將科學推理與數學運算相結合，且在控制變量、相關及假設演繹等推理維度上表現不佳。在此實證基礎上的後續討論，不僅為初中高年級階段及高中伊始眾多科學學科的教與學提供了更為精準的建議，也可服務於初中學業水準考試命題改革。 Copyright © 2023 北京師范大學.
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 21-27 |
| Journal | 生物學通報 |
| Volume | 2023 |
| Issue number | 1 |
| Publication status | Published - 2023 |
Citation
韓澤宇和陳文豪(2023)：基於Rasch模型的初中畢業生科學推理能力測評研究，《生物學通報》，2023(1)，頁21-27。Keywords
- 科學推理
- Rasch模型
- 科學教育測評