基於核心素養的數學教育改革:香港的經驗

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Abstract

數學核心素養是指人在面對複雜的情景和實際問題時,能夠以積極主動的態度,靈活地運用數學知識和思維方法,有效地運用輔助功具,進行推理、交流、分析和判斷,從而解決問題。在數學學科的教學中,教師可以利用現實情境的教學原則作為指導教學的參考,使用探究式教學、自主學習模式等方式,運用跨學科或跨課程的學習作為補充,善用信息資訊科技手段,最終達到數學教育核心素養的實現。 Copyright © 2018 廣東高等教育出版社.
Original languageChinese
Title of host publication《南方教育評論:2018中國南方教育高峰年會思維盛宴》
Place of Publication廣東
Publisher廣東高等教育出版社
Pages234-237
ISBN (Electronic)9787536163669
Publication statusPublished - Dec 2018

Citation

張僑平(2018):基於核心素養的數學教育改革:香港的經驗,輯於《南方教育評論:2018中國南方教育高峰年會思維盛宴》,(頁234-237),廣東,廣東高等教育出版社。

Keywords

  • 核心素養
  • 數學教育
  • 課程改革