基於數學課題的 STEM 教學活動設計：以認識立體圖形為例

Original language	Chinese (Traditional)
Pages (from-to)	3-17
Journal	數學教育
Volume	44
Publication status	Published - Apr 2022

• APA
• Standard
• Harvard
• Vancouver
• Author
• BIBTEX
• RIS

張僑平, 周詠南, 陳美莉, & 麥巧玲 (2022). 基於數學課題的 STEM 教學活動設計：以認識立體圖形為例. 數學教育, 44, 3-17.

基於數學課題的 STEM 教學活動設計：以認識立體圖形為例. / 張僑平; 周詠南; 陳美莉 et al.
In: 數學教育, Vol. 44, 04.2022, p. 3-17.

Research output: Contribution to journal › Articles › peer-review

張僑平, 周詠南, 陳美莉 & 麥巧玲 2022, '基於數學課題的 STEM 教學活動設計：以認識立體圖形為例', 數學教育, vol. 44, pp. 3-17.

張僑平, 周詠南, 陳美莉, 麥巧玲. 基於數學課題的 STEM 教學活動設計：以認識立體圖形為例. 數學教育. 2022 Apr;44:3-17.

張僑平 ; 周詠南 ; 陳美莉 et al. / 基於數學課題的 STEM 教學活動設計：以認識立體圖形為例. In: 數學教育. 2022 ; Vol. 44. pp. 3-17.

@article{2adf48a246e84100af00255ae48a6af6,

title = "基於數學課題的 STEM 教學活動設計：以認識立體圖形為例",

author = "張僑平 and 周詠南 and 陳美莉 and 麥巧玲",

year = "2022",

month = apr,

language = "???core.languages.zh\_TW???",

volume = "44",

pages = "3--17",

journal = "數學教育",

issn = "1029-1814",

}

TY - JOUR

T1 - 基於數學課題的 STEM 教學活動設計：以認識立體圖形為例

AU - 張僑平, null

AU - 周詠南,

AU - 陳美莉,

AU - 麥巧玲,

PY - 2022/4

Y1 - 2022/4

M3 - Articles

SN - 1029-1814

VL - 44

SP - 3

EP - 17

JO - 數學教育

JF - 數學教育

ER -