Abstract
隨著二零一五年《施政報告》發佈，香港教育業界開始關注STEM（科學、科技、工程及數學）教育﹔然而，業界的討論主要聚焦於中小學教育，尚未觸及幼稚園處境。事實上，數學與自然科學是本地幼兒教育不可或缺的學習範疇，個別辦學團體及幼稚園已試行STEM教育活動，以培育幼兒的探索與科學精神。為了探討STEM在香港學前教育的出路，本文將運用質性研究方式，以五位幼兒教育工作者的個案訪談為基礎，透視在本地幼稚園推行STEM教育活動時的挑戰，並探討當中給予業界的啟示。 Copyright © 2018 香港教師中心.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 222-239 |
| Journal | 香港教師中心學報 |
| Volume | 17 |
| Publication status | Published - 2018 |
Citation
鄭德禮(2018)：在香港幼稚園推行STEM （科學、科技、工程及數學）教育的挑戰之初探，《香港教師中心學報》，17，頁222-239。Keywords
- 幼兒教育
- STEM
- 學前教育
- Early-childhood education
- Kindergarten education
- Alt. title: A preliminary study on the challenges of implementing STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) education in Hong Kong’s kindergartens
