Abstract
課程改革要有新思維配合。香港課程發展議會強調學與教策略的重要,指出在課堂教學中,教師須因應學習目標、學生的學習能力和需要,採取不同的教學取向,靈活結合多種學與教的策略。本文嘗試探討在語文教學中加入比較文學元素的方法,提出在閱讀、文學、中華文化三個學習範疇和「名著及改編影視作品」、「翻譯作品選讀」兩個選修單元中加入比較文學元素的建議,希望能為中國語文科教師在教材和教學策略的選取上帶來反思。 Copyright © 2007 文星圖書有限公司.
Original language | Chinese (Traditional) |
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Title of host publication | 新世紀語文和文學教學的思考 |
Editors | 唐秀玲, 王良和, 鄭佩芳, 鄺銳強, 司徒秀薇, 謝家浩 |
Place of Publication | 香港 |
Publisher | 文星圖書有限公司 |
Pages | 70-79 |
ISBN (Print) | 9789627938149 |
Publication status | Published - 2007 |
Citation
鄺銳強 (2007):在語文教學中加入比較文學元素,輯於唐秀玲、王良和、鄭佩芳、鄺銳強、司徒秀薇和謝家浩編《新世紀語文和文學教學的思考》,(頁 70-79),香港,文星圖書有限公司。Keywords
- 課程改革
- 化較文學
- 學與教的策略
- 翻譯作品
- 教材選取