在職普通話教師培訓課程學員對行動研究的看法

關之英

Research output: Contribution to journalArticles

Abstract

教育研究以前被認為是大專校教研人員才會參與的工作,一般的前線老師最多只會協助研究的進行,甚少自己計畫做研究。香港教育學院在職普通話教師培訓課程,要求老師做行動研究。本論文的目的是:探討參加該課程的中小學普通話教師對做行動研究的看法,以及他們曾嘗試做行動研究的範疇,藉此讓有意做行動研究的普通話老師得以參考,同時也會看行動研究與普通話老師專業成長的關係。 Copyright © 2001 New Horizons in Education.
Original languageChinese
Pages (from-to)41-51
Journal教育曙光
Volume44
Publication statusPublished - Nov 2001

Citation

關之英(2001):在職普通話教師培訓課程學員對行動研究的看法,《教育曙光》,44,頁41-51。

Keywords

  • 普通話教師
  • 行動研究
  • 專業成長
  • On the views of the participants of Putonghua teachers in-service training course towards action research