Abstract
本計劃與八所特殊學校組成兩個學習圈，在常識科和中文科開展研究課，把如何應用變易理論與實踐，強化教師課堂教學的特色，從而促進教師的專業發展。報告由五個章節組成，第一章主要概括香港特殊教育情況，第二章報告中文個案的背景、研究過程與結果，第三章報告常識科個案的背景、研究過程與結果，第四章是總結，分析是項研究的成果，最後一章搜集及整理參與老師的反思，讓他們分享當中的經驗與心得。Copyright © 2018 The Education University of Hong Kong. All Rights Reserved.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Place of Publication | 香港 |
| Publisher | 香港教育學課堂學習研究中心 |
| Publication status | Published - Jan 2014 |