國際漢語教學教師反饋話語研究：以口語課《旅行計劃》為例

任映菲, 王珊

Research output: Contribution to conference › Papers

Abstract

在國際漢語初級口語教學中，教師話語是影響教學效果的重要因素。其中，教師對學生的回饋性話語又在教師話語中發揮著關鍵性作用。本文以語用學理論為依據，國際漢語課堂口語示範課《旅行計畫》為物件，通過視頻轉寫、統計分析的方法研究課堂中教師回饋性話語的類型，以幫助國際漢語教師在口語課堂中恰當地使用回饋語並改善教師回饋話語中存在的不足。
Original languageChinese
Publication statusPublished - Jun 2017
Event第十四屆國際漢語教學學術研討會：“全球化的中文教育：教學與研究” - 澳門大學, Macao
Duration: 16 Jun 2017 → 18 Jun 2017
https://www.um.edu.mo/event/42080/

Conference

Conference第十四屆國際漢語教學學術研討會：“全球化的中文教育：教學與研究”
Country/TerritoryMacao
Period16/06/17 → 18/06/17
Internet address

Citation

任映菲和王珊 (2017年6月)：國際漢語教學教師反饋話語研究：以口語課《旅行計劃》為例，論文發表於「第十四屆國際漢語教學學術研討會：全球化的中文教育：教學與研究」，澳門大學，澳門，中國。

Keywords

  • Alt. title: Teachers' feedback discourse in international Chinese teaching
  • TDG project code: T0170
  • Period: TDG 2015-2016
  • Teaching Development Grant (TDG)
  • Teaching Development Grant (TDG) Output
  • No of participants: around 15
  • 1 Teaching Development Grants (TDG)